天祝县天堂学校以“明德启智”为校训，以“以德立身、以德立教、以德立学”为办学理念，立足“立德树人”之根本，倾力打造“养成、德育、艺体、科学素养”四位一体的育人模式，全力建设规范、美丽、和谐、阳光的新时代现代化学校。

校园整洁美丽，文化展板新颖，主题花园优美……走进天堂学校，一草一木，一砖一瓦无不体现出浓厚的校园文化气息和内涵。

天祝县天堂学校九年级数学老师 周继永：根据我校学生数学学科基础薄弱的现状，学校制定了切实可行的“薄弱学科”提升计划，充分利用课后服务时间，对学生数学解题能力进行专项辅导，经过师生的不断努力，同学们的数学成绩逐步有了明显的提升。

天祝县天堂学校学生 周星瑞：利用课后服务时间，老师们重点针对我们基础薄弱的学科进行专项辅导，在课堂上不仅培养我们的学习习惯，还特别注重我们学习能力的提升，我们可以根据自己的实际情况选做不同层次的作业，班里的很多同学慢慢都有了进步。

为进一步落实“双减”政策，提升教学质量，促进学生全面发展，天堂学校借力乡村学校少年宫项目，充分发挥舞蹈室、阅览室、棋艺室等多个社团功能室作用，开展篮球、排球、舞蹈、书画、剪纸、朗诵等18个社团活动，为农村孩子艺术梦想奠基。

天祝县天堂学校五年级（2）班学生席金蓉：舞蹈不仅陶冶了艺术情操还锤炼了我吃苦耐劳的品格，同时也缓解了学习的压力，可以说参加舞蹈社团是我最开心的时刻。我们舞蹈社团还参加过省、市、县级各类展演，让像我一样喜欢舞蹈的农村孩子有机会站在了更大的舞台展示自己。

天堂学校以大课间活动为辐射点，真正让每个学生“动”了起来，磨练学生的意志品质和道德品质，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

天祝县天堂学校政教主任 张成斌：逐年开展的“最美小天使”评选活动，拓宽了德育载体；班级小组积分管理和星级文明班级评选，促进了班级的科学管理化水平；精心编排的大课间时间足、活力强，保障了孩子们每天的阳光锻炼时间；学生自主组织管理的篮球、足球校园锦标赛更为校园增添了生机。

天堂学校自主实施的导学案教学模式，突出了自学模块，建立知识链接，列出预习提纲，充分发挥导学作用，“课前自学、课中自悟、课后自理”，培养锻炼学生自学能力。语文组的“点、想、说、评、练”五字作文教学、理科组的“明确目标、自主学习、合作探究、精讲点拨、有效学习”复习教学、英语组的“三步六环节、初中部基于导学案下的“145”双线教学模式全面推广，使教师教学理念得以转变，课堂水平大幅提升，教研氛围浓厚，一大批年轻教师逐步成长为省、市、县级骨干教师，教学质量稳步提升。

天祝县天堂学校教导主任 马好文：以我校长期坚持的“5+1”教研模式和基于导学案的145双线教学模式为导向，通过青年教师4轮磨课、课堂教学技能大赛、教研论坛等活动大力提升教师素质；结合“双减”要求，精心设计各科差异化作业，并利用课后服务时间对学生进行培优辅差，注重培养学生的核心素养，努力实现“双减”工作提质增效的目的。

记者：央金拉姆

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