今天（6月8日）下午，在南京市第二十九中学初中部，《品读中国 · 南京文学课》再度开讲，南京师范大学教授郦波带来第二课：《城头虎踞 心中龙蟠--论世界文都与城市精神》，引领学生们共同去了解金陵文脉，拥抱家国理想。

“南京千年文脉，很复杂，知识点很多，但我把它总结为三个‘两’。”一开场，郦波老师就抛出了他的观点：“两个临川王，两个临川人，两个749。”

两小时的课堂上，郦波老师娓娓道来：两个临川王，一个是南朝宋临川王刘义庆，曾主持编写《世说新语》，另一个是南朝梁临川王萧宏，他的下属行参军钟嵘著《诗品》、记室参军刘勰著《文心雕龙》；两个临川人，一个是王安石，一个是汤显祖，他们都曾在南京任职、创作，留下许多文坛逸事；两个749，一个是公元749年，李白又一次来到南京，留下许多传世名篇，另一个是公元1749年，吴敬梓在南京完成了《儒林外史》，而袁枚也在这一年辞去江宁县令，买下一处荒园，改名随园。

以这三个"两"为线索，郦波老师带领同学们走进众多金陵文学大家的生活，串起了南京人熟悉的半山园、鸡鸣寺、随园、莫愁湖等地名，让学生了解金陵文人在奠定中国诗学、中国文学上所作的贡献，感受南京城作为世界文都的厚重历史与城市精神。

讲座中，郦波老师还特别提醒学生，在这个人人刷手机、知识碎片化的时代，要注重对知识的梳理和思考，形成自己的知识体系，锻炼理性思考的能力。

郦波说：“如何帮孩子养成理性思维的习惯，确立正确的价值观以及文明史观，这些都非常重要。”郦波老师说：“梳理南京千年文脉，其实只是一个切入点，希望同学们对千年文脉能够有所把握，了解这座城市的精神，了解我们文明史背后内在的价值与精神。”

“听完郦波老师的讲座，我觉得我对南京不管是历史还是文化，都有了一个更深的了解。” 初一学生张顺顺说。

不久前，南京市第二十九中学初中部获首批"南京市文学之都文学联盟学校"称号。《品读中国 · 南京文学课》是学校多元化课后服务的探索，也是为学生提供的一种独特的读书方式。

“未来我们还将继续邀请名师大家走进校园，带领学生读南京文学，爱南京文学。”学校副校长杜匀说。

（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 仇煜 编辑/李时）