作业多、睡不够，作业枯燥、提不起兴趣……如何改变学生谈作业“色变”的现象?山东省威海市文登区天福小学抓住学生最为关心的作业问题，与学校“七彩教育”办学特色相结合，设计“七彩作业”，以小切口解决学生心中的大困扰。

学校从“叫停”做起，让“七彩作业”有温度。教导处牵头建立“天福小学作业晾晒群”，要求教师每天下午3:00前在群中“晒作业”，教导主任亲自检查，对于作业可能超量或不规范的情况及时叫停，并要求教师重新设计作业。同时提醒家长，为保证每天10个小时的睡眠时间，如果学生在晚上8点半还未能完成作业，家长可及时叫停，并签字说明具体情况。

天福小学还注重赋予作业“魅力”。周一练字、周二传统文化摘抄、周三无书面作业日、周四小练笔……教师们每天“绞尽脑汁”，让作业不重样，让学生有新鲜感。到了周末，则制定“相约周末”作业单，涵盖体育、实践、读书等内容，确保体育作业“每周定量”，实践作业“每月一事”，读书作业“上不封顶”，周末作业成为学校落实“五育并举”的重要载体。

针对小学生心理特点，天福小学注重激发孩子参与作业设计的积极性。学校设立“作业金点子”红信箱和“作业曝光台”蓝信箱，同学们将自己对作业的想法写在小纸条上投进信箱， “用自己喜欢颜色的笔写作业，会更有兴趣”“抄写词语的作业太无聊”……学校及时改进，对合理意见予以采纳，让“七彩作业”逐渐成为学生喜欢的样子。

“我喜欢现在的作业，又复习了知识，也给了我们很多乐趣。”学生邓煜曈说。

家长邓晓伟表示：“学校保证孩子睡眠让我很感动。虽说过了8点半可以不写作业，孩子也不会挨批评，但这反而给了孩子一种责任感，我觉得这本身就是非常好的教育。”(通讯员 于文丽)