即将结束的暑假，在不少家长看来，是应该被写进“大事记”的一个假期。重磅政策接二连三出台，教育利好消息力度空前。其中，家长议论热度最高的话题，当属7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。

何为“双减”?核心内容就是，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

有识之士和家长纷纷为中央决策叫好。一位资深媒体人坦言,因为分数的“内卷”，扼杀了孩子们宝贵的接触自然、洞察社会、创新创造的时机，如果说40年前，我们社会普遍缺知识，现在更缺的是创新，更多缺乏回归教育的本质。

截至今日，“双减”政策落地“满月”，新学年开学也进入倒计时。宜昌不少中小学和教培机构做出调整，用实际行动积极配合“双减”，为教育“内卷”降温。8月26日，记者进行了相关采访。

课后托管、晚自习、提高作业设计

宜昌中小学将出台“硬核措施”

就在培训机构陆续发布官宣的同时，伍家岗区教育局的一则通知也下发到各培训机构，要求校外培训机构必须不折不扣落实“双减”文件要求，规定拟开展学科类教育培训的机构于9月2日复学复课，学科类教育培训时间为周一到周五学校托管结束以后到20:30分以前，国家法定节假日、休息日及寒暑假期，不得开展学科类教育培训，一旦发现将停业三个月。

此外，学科类教育培训机构于8月31日下班前，交秋季学期教学计划、课程表、教师花名册电子版等资料，送到教育部门审核备案，审核不通过不得开始营业。

在对培训机构严管的同时，各所学校也积极行动。

8月25日晚，宜昌市金东方小学召开线上家长会，宣布从秋季学期起，放学时间推迟30—40分钟，如果家长有特殊情况，可在学校托管至下午6点半。

记者从城区多所中小学了解到，目前正在制定开学后“5+2”托管的实施方案，初中学校也将在开学后开设晚自习，争取让学生在校内完成大部分或者全部的作业。

今年8月12日，宜昌市教育科学院召开了中小学“提高作业设计质量”调研座谈会，其中统整作业内容、落实分层设计、明确作业总量、丰富作业形式、跟踪作业反馈、注重激励评价等成为众多代表发言中的高频热词。不久后，《宜昌市中小学作业设计指导意见》也将出台。

一位资深校长告诉记者，“双减”文件出台后的第一个学期，学校将力争让广大学生和家长感受到切实的变化。“不仅仅是校外学科类培训的减少，更是校内的新变化、新气象。同层次学习状况的学生，作业会更精炼，会有更多针对不同学生特点的个性化作业，孩子们不用每天放学或者周六周日赶着去上各种学科类辅导班了，可以在校内和小伙伴一起参与一些自己感兴趣的社团或素质类课程，每个家庭的亲子时光相信也会越来越温馨。”

多家教培机构发布官宣

或关闭学科课程或转型

3天前，宜昌城区办学规模数一数二的“开羽教育”学校，通过官方微信推送了一则300多字的通知。这则通知发布了两个核心内容：开羽教育决定所有校区自2021年9月1日起暂停开展小初高文化课培训业务，“未消耗完课时费的家长可办理退费”。

8月26日，宜昌故得新教育发布告家长书：西陵校区自2021年秋季起，周末将不再开设学科类课程，秋季上课时间调整为周一至周五晚;伍家校区、中南校区从2021年9月1日起，将暂停小学、初中、高中文化课培训业务。

8月25日，办学22年的宜昌佳丰学校发出通知：决定自2021年9月1日起暂停开展小初高学科类培训业务。

近半个月，类似的消息不断，宜昌家长心目中的知名教培机构纷纷做出调整。

宜昌小新星官宣：所有校区积极响应“双减”，将合规开设周内课程，将以往周末的学科课程调整到周中，同时新成立小新星素质成长中心，开设全新素质课程，供有需要的家长及学员选择。

8月20日，宜昌“学而思”对“双减”政策做出回应：决定从秋季学期开始，周末不再开设九年义务教育阶段(小学至初中)学科类课程，并合规开设部分周内课程，供有需要的家长及学员选择。

8月13日，新东方宜昌学校明确表示：2021年秋季周末不再开设九年义务教育阶段(小学至初中)学科类课程，仅在周中开设部分课程，同时全新上线素质类课程。

金方法教育也成立素质教育中心，布局艺术、科创、口才、阅读等业务板块。

部分教师仍在观望

部分教师迅速抽离

宜昌各大教育培训机构的学科类课程调整，或者直接关闭，影响最大的群体，就是学科类培训教师。

今年28岁的华华(化名)曾任职于上海一家私立学校，3年前回到宜昌，在城区一家教培机构担任英语老师。按照暑假前的安排，7月份和8月份，她要承担2个班、共60多个孩子的暑假英语培训。突然起来的疫情让她的“线下课”变成了“线上课”。8月中旬，暑假班结束后，她还没来得及休息，就接到了负责人通知，秋季班取消，让她自谋出路。

“‘双减’政策出来后，我反复研究了好久，这是大势所趋，与其被动选择，不如早做打算”，已经踏上南下火车的华华告诉记者，她已经联系了深圳市一所私立学校，去当英语老师。

记者在采访中了解到，还有不少老师仍在观望。

相比单身且自由的华华，拖家带口的某机构数学教师赵飞(化名)，在学校内部的“双向选择”下，决定继续留在培训学校，担任周一到周五的课程教师。在他看来，“双减”政策出台，虽然收入会降低，对他最实际的好处就是双休和假期终于能陪伴家人了。

作为“开羽”的掌门人，翟申平昨日在接受记者采访时坦言，“国家从治理的层面出台这个政策，是经过了多方面的论证，我内心是拥护、支持的，但在情感上，我也是舍不得共事多年的老师们。”

翟申平告诉记者，在做出暂停业务决定前，他已经在积极为老师们谋出路，通过他的人脉和资源，介绍部分老师去其他省市任教，部分到城区公办学校担任代课教师，再争取通过教师招考入编，还推荐部分教师进入了私立学校任职。

家长为中央决策叫好

专家建议家长尽快适应

“为中央决策叫好。”8月26日，市民唐先生向记者表达了自己的观点。他认为，国家出手对培训机构进行最严格的监管，避免家长和社会因为分数而“内卷”，这样才不会扼杀孩子们宝贵的接触自然、洞察社会、创新创造的时机。在唐先生看来，“如果说40年前，我们社会普遍缺知识，现在更缺的是创新，更多缺乏回归教育的本质。”

记者在对一些学生家长随机采访中了解到，对于减轻学生作业负担和校外培训负担，家长们通过学习政策，也慢慢改变了自己的观点。

六年级学生家长孙先生告诉记者，儿子从小学四年级起，每个双休就奔波在各个培训班之间，成绩也没有像预期的提高很多，反而牺牲了大量休息、运动时间和亲子交流的时间，从秋季学期起，他决定不给儿子报任何文化课培训，增加一门体育特长培训。

家长们在普遍认同“双减”政策的同时，也存在担忧。

“课外班的‘内卷’终于能消停一会儿，但孩子马上就要上初中，不加把劲儿，会不会跟不上”，“我是支持‘双减’的，但现在升学压力比较大，孩子偏弱的学科还是要补课提升”……在一个家长群里，不少家长都表示，自己和孩子都需要一定的时间适应变化。

在宜昌家庭教育专家覃老师看来，“双减”政策对家长提出了一些新要求。“家长要尽快适应变化，多学习，不是说让家长去学习学科知识，而是要学习怎样从孩子的个性爱好出发，帮助孩子选择适合的教辅材料、安排适合的活动，应该怎样设计家庭教育才能既保护和发挥孩子的个性特长，又能补齐短板，家长还需要学会跟孩子沟通。要安排好孩子的居家生活，细心关注孩子的思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式。要指导孩子合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。”(记者汪蕾)