12月21日，教育部举行新闻发布会，围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。据了解，目前学科类培训大幅压减，线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。其中，广东培训机构压减率达到90%以上，“营转非”完成率超过95%。

全国学科类校外培训机构压减超八成

教育部基础教育司司长吕玉刚表示，新学期开学以来，各地各校坚持强化学校教育主阵地作用，聚焦做好校内减负提质，创新工作思路，细化落实举措，广大校长教师积极作为、辛勤奉献，推动“双减”工作取得明显成效。

其中，各地各校普遍(99%以上)制订了比较完善的作业管理办法，建立了作业公示制度，学校作业总量和时长调控基本达到规定要求，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。

教育部校外教育培训监管司负责人表示，目前，校外培训治理工作取得了明显进展，学科类培训大幅压减，线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。留下的培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价，为人民群众提供公益服务;不适合转非的将被进一步注销。

逾90%教师参与提供课后服务

课后服务方面，各地各校“一校一案”制订课后服务方案，普遍开展了课后服务，基本实现了“5+2”全覆盖。课后服务时间不仅指导学生有效完成书面作业，做好答疑辅导，还普遍开展了丰富多彩的科普、体育、艺术、阅读、兴趣小组和社团活动。有91.7%的教师参与提供课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%。此外，有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务，有302.6万名学生参加暑期托管。

国家统计局在秋季开学后的专题调查显示，校内减负成效初显，作业负担明显减轻，73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意。

此外，吕玉刚表示，“双减”工作的实施进一步促进了校长、教师、家长、社会教育观念的转变，特别是许多家长转变了过去让孩子拼时间、多刷题、盲目报班的行为。相关调查显示，70.3%的家长认为要树立“健康第一”的育儿理念，66.2%的受访家长表示要鼓励、陪伴孩子参与校外体育运动，65.5%的受访家长表示不额外增加孩子课业负担。

广东“营转非”完成率超过95%

在落实“双减”工作中，教育部高度重视开展校外培训机构治理，不断健全工作机制，持续完善政策体系，严肃查处违规培训。打击隐形变异，指导抖音、微信、钉钉等平台企业主动开展清理工作，坚决防止隐形变异违规培训行为蔓延。同时开展暗访巡查，组织各地在周末、中秋、国庆期间开展暗访，累计出动执法检查人员5万余人次，检查培训机构7万余家，取缔黑机构414家;组织专门力量开展线上培训日常巡查，关停了199个培训系统。对“中国教育督导”微信公众号举报平台上收到的34447条有效线索及时转交相关省份予以核查处理。

在治理过程中，各地涌现出了一批好经验好做法。比如在天津、广东等地，大力推动机构压减，压减率都达到90%以上;积极优化“营转非”流程，完成率均超过95%;加强学科类非学科类科学鉴别，推进非学科类培训机构统筹管理。在北京、浙江等地，开展专项治理行动，严肃查处培训机构无证办学、夸大营销、虚假宣传、不公平格式合同、制造焦虑等人民群众反映强烈的违法违规行为;建立资金监管有效机制，对校外培训机构预收费进行风险管控;对教育培训类广告实施定向监测、重拳查处，进一步净化市场环境。(记者王莉)