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青岛开启“两会时间”，来自社会各界、各行各业的市人大代表、政协委员们纷纷为青岛的发展建言献策。今年，市人大代表、青岛二中校长王先军心系教师队伍建设，尤其是如何进一步深挖青年教师队伍“蓄水池”，更好地为青岛教育高质量、可持续发展提供人才支撑。他建议，恢复评选青岛市青年教师优秀专业人才，在青岛市教育局和各学校的共同努力下，促进青岛青年教师更加快速成长。

近年来，青岛不断发力构建优质师资队伍，打造支撑高质量教育体系的人才梯队，应该说取得了较为突出的成绩和效果。大批师德高尚、能力突出的优秀教师，得到业内和广大家长、学生认可。数据显示，2022年，青岛1名教师荣获“全国最美教师”荣誉称号，获批22个山东省优秀班主任工作室。面向全国公开招聘优秀骨干教师、名校长（园长）293人，引进齐鲁名师、名校长11人。67人入选新一期齐鲁名师、名校长，入选人数居全省第一位。他们代表教育事业的未来，更是不可或缺的中流砥柱。

学校的发展离不开教师，教育发展更离不开教师，而教师成长是一个长期积累的过程，期间离不开多方给予关注和支持。王先军说，青岛自1999年开始评选青岛市青年教师优秀专业人才，评选工作主要面向全市36岁以下的青年教师，表彰在学校教育教学中作出突出成绩的青年教师。这项评选既有先进性又有专业性，能够很好地激励广大青年教师积极投身教育事业，加强青年教师队伍建设和学科带头人的梯队建设。从历年工作开展的成效看，很多名师都是从青年教师优秀专业人才中成长起来的，此项工作是加强中小学骨干教师队伍建设，提高中小学教师地位，调动广大教师积极性、创造性，全面实施素质教育，不断提高教育质量的一项重要措施。

为此，王先军建议，为筑牢教育强市建设之基，为教育高质量发展提供人才支撑，应该进一步加强教师队伍建设，多方合力建立科学合理的教师专业发展荣誉体系，激励教师发展，科学规划现任教师的在职培训，尤其是恢复青岛市青年教师优秀专业人才的评选和培养，加强青年教师队伍建设和学科带头人的梯队建设，夯实青岛教育可持续发展的人才之基。